12.ULUSLARARASI BİLİŞİMCİ MARTILAR PROJELERİ’NİN SONUÇLARI
-
İLKOKULLAR:
İlkokul kategorisinde sadece bir onur konuğu ekip City Montessori School’dan katılmış olup Nitelikli Kuşaklar yetiştirmek için hijyen ve temizlik konusunda yapılan bir farkındalık yaratma projesini bizlerle paylaşmışlar ve jüri tarafından “Minik Şampiyonlar” olarak adlandırılmışlardır.
MİNİK ŞAMPİYONLAR: HİNDİSTAN, LUCKNOW, CITY MONTESSOR SCHOOL (CMS) 4. SINIF, “TWITTERS EKİBİ”: Hijyen ve Temizlik ile sağlıklı ve mutlu olmak.
ORTAOKULLAR:
Bu kategoride sadece kayıtlı iki proje olup biri Manisa-Alaşehir’den diğeri de Sri Lanka’dandır. Kategorilerinde yer alan tek okul olarak projelerini tamamlamışlar ve dolayısıyla bu düzeydeki ödül kendilerine verilmiştir.
Uluslararası Ortaokul Birincisi: Sri Lanka, Zahira National College: Yeşil Çevremiz ve Okul Bahçemiz
Ulusal Ortaokul Birincisi: Manisa, Alaşehir Cumhuriyet Ortaokulu: Ön Yargısız Hayat
LİSELER:
En İyi Lise Projesi: Gaziantep Vakfı Özel okulları-Engelsiz Düşünceler Projesi: http://www.engelsiz-dusunceler.com
Birinci Olan Proje: Galatasaray Lisesi-Penceredeki Martılar: www.gsl.gsu.edu.tr/martiucusta
İkinci Olan Proje: Hacı Sabancı Anadolu Lisesi, Yeşilin Savaşçıları: http://yesilsavascilari.blogspot.com.tr
Üçüncü Olan Proje: Özel Beykent Doğa Anadolu Lisesi, MATING: http://www.mathep.com
En İlginç Proje: Hacı Sabancı Anadolu Lisesi, Progresif Beyinler
En İstekli Ekip: Manisa, Alaşehir Atatürk Anadolu Lisesi
En Adanmış Ekip: Sri Lanka, Zahra National College
- ULUSLARARASI BİLİŞİMCİ LİDER MARTILAR PROJELERİ’NİN SONUÇLARI
GAZİANTEP ÜNİVERSİTESİ (1 YILLIK PROJE ÇALIŞMASI):
En İyi Bir Yıllık Üniversite Projesi: (Engelli Çocuklar ile) Oyun Arkadaşı: http://oynarmisinbizimle.blogspot.com.tr/
BOĞAZİÇİ ÜNİVERSİTESİ (1 DÖNEMLİK ÇALIŞMALAR):
EĞİTİM BİLİMLERİNE GİRİŞ (KIŞ DÖNEMİ ÖĞRENCİLERİ):
En İyi Proje: Dreamcatchers: Yabancı Dil Eğitimimizdeki yanlışlar ve çözüm önerileri. http://dreamcatchers3.blogspot.com.tr/
Birinci Olan Proje: Giraffes: Ders notu odaklı eğitimde yaşanan sosyo-kültürel etkinliklere katılamama sorunu.
https://giraffesboun.wordpress.com/
İkinci Olan Projeler:
– Pentangle: Liselerin dönüştürülmesi sorunu http://teampentangle.blogspot.com.tr
- Fled Crew: MEB neden sürekli olarak kararlarından değişikliğe gidiyor? http://fled-crew.blogspot.com.tr/?m=1
Üçüncü Olan Projeler:
-Five Muskeeters: Öğrencilerin İlgi alanlarının doğru saptanamaması ve Çoklu Zeka – http://edthefivemusketeers.blogspot.com.tr/
– Take the Red Pill: Zorunlu din derslerinin niteliği, içeriği ve yarattığı sorunlara karşı öneriler.
http://taketheredpill1.blogspot.com.tr/
-Curlies: Eğitimde Özelleştirme sorunu. thecurliesweb.blogspot.com.tr
Projelerini başarıyla tamamlayan diğer ekipler:
Engellilik ve Ailelerin yaşadıkları sorunlar: http://theunstoppables-ed.blogspot.com.tr/
Meslek Lisesleinin sorunları: http://imeception.blogspot.com.tr/
Eğitimde Eşitsizlik: http://theilluminators1.blogspot.com.tr/
Türkiye’de Üstün Yetenekli çocukların tespit edilememesi sorunu: http://thedetectors3.blogspot.com.tr/
Dershane ve Özel ders sorunu: http://groupselfieict.blogspot.com.tr/
TEOG’un olumsuz sonuçları: http://ed101rainbow.blogspot.com.tr/
Okullarda Toplam Kalite Uygulamaları konusundaki sorunlar ve nedenleri:
http://ednightingales.blogspot.com.tr/
SINIF YÖNETİMİ (KIŞ DÖNEMİ ÖĞRENCİLERİ):
Birinci Olan Proje: Innovative Teachers: Öğretmenler neden yenilikçi değil?:
http://seagulls-newage.blogspot.com.tr/
İkinci Olan Proje: Lilies: Öğretmenler neden farklı ölçme-değerlendirme yöntemlerini kullanmıyor?
http://liliesassessment.blogspot.com.tr/
Üçüncü Olan Proje: Lovelies: Okullarımızda öğretmen-öğrenci ilişkisi neden zayıf?
http://seagulls-lovelies.blogspot.com.tr/
Projelerini başarıyla tamamlayan diğer ekipler:
Sınıfa sevgi ve aidiyet duygularının irdelenmesi: http://seagulls-enfolders.blogspot.com.tr/
Özel-Devlet Okulu kıyaslaması ile okullarımızda öğretmenlerin neden yeterli geri bildirim alamamaları sorunu: http://ficreative.tumblr.com/
Öğrenci motivasyonu düşüklüğü sorunu: http://motivational-ants.blogspot.com.tr/
Etkin öğretmen özellikleri: http://innovativefivefingers.blogspot.com.tr/2015/01/imece-circles-five-fingers.html
Verimli grup (İmece) çalışmaları, sonuçların irdelenmesi: http://seagullsteamrainbow.blogspot.com.tr/
Öğrencilerin Fizik ve Matematik kaygısı; nedenler ve öneriler: http://thinkpairshare.blogspot.com.tr/2015/01/blog-post.html#more
EĞİTİM BİLİMLERİNE GİRİŞ DERSİ (BAHAR DÖNEMİ ÖĞRENCİLERİ):
Birinci Olan Proje: Doctors of Books: Çocuk edebiyatındaki sorunlar nelerdir?
https://doctorsofbooks.wordpress.com
İkinci Olan Proje: Active Minds: Okul öncesi sınıflarda öğrenciler neden aktif değil?
http://bounactiveminds.blogspot.com.tr/
Üçüncü Olan Projeler:
-Great Expectations: Okul öncesinde Çoklu zeka yaklaşımına neden gereken önem verilmiyor? http://www.slideshare.net/btltmzr/2015-international-ict-leading-seagullsmultiple-intelligence
-Beyond Handicaps: Neden engelli çocuklar için okul öncesi kurumlar çok az? http://www.slideshare.net/yazgan13/beyond-handicaps-2015
Özel Jüri Ödülü (Prof.Dr. Ümir Serdaroğlu Ödülü): Tasarımcı Arı: Fakir bölgelerde çocukların materyal gereksinimlerine yaratıcı çözümler.
Projelerini başarıyla tamamlayan diğer ekipler:
Okul öncesinin hedefleri ve sorunlar: http://www.slideshare.net/drawnwaysbrighterfuture/2015-international-ict-leading-seagullsgoals-of-preschool-educaton
Okul öncesinde veli-öğretmen iletişim sorunları ve çözümleri: https://www.slideshare.net/HayalKoksal/cooperaive-leaders-leading-seagulls
Okul öncesi kurumlardaki fiziki sorunlar ve öneriler: http://laddersforbetter.blogspot.com.tr/
Erken çocuk eğitiminde sanat eğitiminin önemi; sorunlar ve çözüm önerileri.
http://www.slideshare.net/FeyzanurCan/2015-international-ict-leading-seagulls-the-project-artism
Erken çocuklukta travmalar; nedenler ve çözüm önerileri: http://www.slideshare.net/nazan15/2015-international-ict-leading-seagulls
YENİLİKÇİ ÖĞRETMENLİK SEÇMELİ DERSİ (BAHAR DÖNEMİ ÖĞRENCİLERİ):
Birinci Olan Proje: Bullybusters: Okulda öğrencilerin birbirlerine uyguladıkları şiddetin nedenleri ve çözümleri https://www.slideshare.net/secret/ar0mGUjFp4Hlw9
İkinci Olan Proje: Violence Fighters: Şiddet odaklı video oyunlarının eğitime olumsuz etkileri ve çözüm önerileri http:// violencefighters.blogspot.com.tr
Üçüncü Olan Proje: Storks: Neden Köy Enstitüleri müfredatı uygulanmasın? http://villageinstitutionsandcurriculum.blogspot.com.tr/
Özel Jüri Ödülü (Prof.Dr. Ümir Serdaroğlu Ödülü): Anew Blue Sky: Köy Enstitüleri ve Eğitime 360 derece bakış
Projelerini başarıyla tamamlayan diğer ekipler:
Okullarımızdaki Bonsai sorunu: https://www.slideshare.net/HayalKoksal/bonsai-leading-seagulls
Matematik eğitimine müziğin katkısı: http://redforces.webflow.io/
Türkiyede sanat eğitimine neden önem verilmiyor?:https://www.slideshare.net/secret/2GafOyaPUJv7YG
Öğrenciler neden pasif?: https://vibrationsense.wordpress.com/
Yaparak yaşayarak somut yöntemiyle kalıcı fen dersi yöntemi: http://groupdaisy2015.blogspot.com.tr/
Neden bunca İngilizce dersine karşın konuşamıyoruz?: https://www.slideshare.net/HayalKoksal/fl-problems-leading-seagulls
Öğrenme zorluğu ve Otizm: http://ed498specialeducation.blogspot.com.tr/
Çevreci projeler üniversite yerleşkelerinde gerektiğince yok?: http://greenpower34.blogspot.com.tr/
Beslenme ve obezite: https://nutritonandobesityed498.wordpress.com/
Okuma alışkanlığı neden edinemiyoruz?: https://www.slideshare.net/HayalKoksal/acquiring-reading-habits-leading-seagulls
3 proje de teknik nedenlerle diskalifiye edilmiştir.
DR: HAYAL KÖKSAL
PROJE TASARIMCISI VE GENEL KOORDİNATÖRÜ